BAB I
PENDAUHULUAN
A. Latar Belakang
Pemerataan fasilitas pendidikan berupa peralatan peraktek hingga kini belumlah terpenuhi secara menyeluruh, utamanya pada sekolah-sekolah yang berada di daerah pedesaan. Kenyataan ini mengakibatkan sulitnya mencapai tujuan pendidikan Nasional secara optimal.
Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) merupakan salah satu pelajaran adaptif yang sangat menekankan pada system pembelajaran yang terfokus pada kegiatan peraktek, yang mana kegiatan peraktek tersebut membutuhkan porsi 75 persen dari total alokasi waktu yang diprogramkan. Namun kenyataan yang ada, sarana peraktek berupa komputer belum dapat memenuhi kebutuhan siswa.
Ketersediaan fasilitas komputer di SMK Negeri 1 Dampal Selatan hingga saat ini baru berjumlah 7 unit, sedangkan jumlah siswa tiap kelas rata-rata 44 orang siswa. Sehingga ketika proses belajar mengajar, dalam hal ini kegiatan peraktek di laboratorium komputer, jumlah siswa yang dapat melaksanakan kegiatan peraktek selama ini hanya disesuaikan dengan jumlah komputer yang tersedia.
Kenyataan tersebut di atas menimbulkan berbagai masalah, di antaranya adalah menurunnya minat belajar pada siswa karena mereka harus menanti pada pertemuan tatap muka berikutnya. Selain itu, masalah lain yang muncul yakni keterlambatan materi atau Kompetensi Dasar yang mestinya diajarkan. Akibat akhir yang akan timbul adalah rendahnya mutu pendidikan.
Oleh karena itu, melalui penerapan metode pembelajaran The Study Group, Penulis harapkan siswa dapat melaksanakan kegiatan peraktek secara bersama-sama dalam satu kelompok pada satu unit komputer, sehingga hal ini dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas X THP di SMK Negeri 1 Dampal Selatan, dengan demikian tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka masalah dapat dirumuskan sebagai berikut ; apakah metode pembelajaran The Study Group dapat meningkatkan minat belajar KKPI bagi siswa kelas X THP ?.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa.
2. Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus yang ingin dicapai dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan minat belajar melalui metode pembelajaran The Study Group pada siswa kelas X THP
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
a) Dari Penelitian Tindakan Kelas ini dapat diperoleh teori baru tentang peningkatan minat belajar melalui metode belajar The Study Group.
b) Sebagai dasar untuk melaksanakan penelitian lanjutan.
2. Manfaat Praktis
a) Manfaat bagi siswa; siswa mendapat kesempatan yang sama untuk memperoleh pengalaman belajar.
b) Manfaat bagi guru; dapat menambah wawasan tentang strategi pembelajaran.
c) Manfaat bagi sekolah; untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
d) Pengembangan kurikulum; merupakan upaya penyempurnaan kurikulum.
